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本站:學習概念模型

「社交閃星星」學習概念模型

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以此為框架就可設計出提升小朋友社交情緒能力的活動計劃!

「社交閃星星」學習概念模型整合了五大元素 (5P)連繫孩子 開心互動(Play)捕捉優點 引導反思(Positive Reinforcement)薪火相傳 易子而教(Parent Training)隨機應變 創意無限(Programme)自製天機 零的突破(Point of Breakthrough) 五個關鍵要素。這5P扣扣相連,以面對面互動遊戲引導學童學習社交技巧。

參與遊戲

連繫孩子、開心互動

☆ 約法三章

☆ 遊戲節奏和秩序

(停動、集散、輪流、分組、冷靜)

☆ 善用眼、耳、口、手、腳玩遊戲

☆ 輪流做領袖

強化正面行為

捕捉優點、引導反思

☆ 鼓勵正面行為、善用身體語言

☆ 即時具體讚賞、事例理由

☆ 欣賞自己、欣賞別人

☆ 星星獎勵制度(量化成就)

家長訓練

薪火相傳、易子而教

☆ 童心、投入孩子世界

☆ 遊戲基本功、給予指示方法

☆ 帶領及創作遊戲

☆ 家校合作、連繫其他家長

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互動遊戲

隨機應變、創意無限

☆ 加入趣味元素

☆ 場景設置(任何安全環境)

☆ 遊戲多樣化

(不同變化、高低程度)

☆ 配合孩子需要去調節遊戲

(溶入學習元素,如適用)

零的突破

自製天機、零的突破

☆ 造就成功的經驗

讓孩子體驗到當中的意義

☆ 持續改進 …

☆ 塑造「星之子」、點亮星星

☆ 自信心來自我做得到!

​我做得到!

我已了解「社交閃星星」學習概念模型

我會嘗試將「社交閃星星」學習概念模型融入日常家教/教學

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歡迎與我們分享少於一分鐘與孩子的遊戲片段,

我們的遊戲教育專家會給予回饋。

​未經同意,影片並不會發佈/使用,並會於給予回饋後2個月內刪除

上傳影片
Max File Size 15MB

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​關於我們

由香港賽馬會慈善信託基金捐助、香港大學教育學院 融合與特殊教育研究發展中心推行的賽馬會「玩學相長」計劃 (2018年9月至2022年2月),是一個社交情緒學習項目,並源自於一項已有效實施了十多年的社交能力影響研究計劃。賽馬會「玩學相長」計劃旨在支援家長和教師成為變革推動者,透過在不同環境中進行的面對面互動遊戲,促進孩子的社交技能和情感發展。項目已在幼稚園進行,並推廣至家庭和社區。

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電話 :  (852) 3917 5828

電郵 :   caise@hku.hk

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